KIdan KD SD MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018 yang dibagikan ini diharapkan dapat membantu Guru Kelas dalam menyusun perangkat pembelajaran tahun pelajaran 2021/2022. KI dan KD SD K13 Edisi Revisi 2018 tersebut dapat menjadi pedoman dalam penyusunan perangkat pembelajara lainya,seperti Program Tahunan (Prota), Program Semester (Promes), KKM

Download KI dan KD SD K13 Revisi 2018 Tahun Pelajaran 2021/2022 Berikut ini kami bagikan KI dan KD SD K13 Edisi Revisi 2018 Tahun Pelajaran 2021/2022. KI dan KD SD yang dibagikan ini merupakan salah satu komponen Kurikulum 2013 K13 dan sebagai hasil revisi terakhir pada tahun 2018. Penyempurnaan KI dan KD SD tersebut merupakan bagian dari penyembagan Kurikulum 2013 dengan berpedoman pada sasaran, tujuan, dan program pendidikan yang objektif. Pada dasarnya KI dan KD merupakan komponen dari Kurikulum 2013 yang membutuhkan pengembangan sesuai tuntutan kebutuhan pendidikan. Pengembangan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar tersebut dilaksanakan berdasarkan prinsip-prinsip tertentu. Kompetensi Inti KI adalah tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan SKL yang harus dimiliki peserta didik. Setiap tingkat kelas atau program harus mengupayakan pencapaian Kompetensi Inti sebagai landasan pengembangan Kompetensi Dasar. Kompetensi inti merupakan terjemahan atau operasionalisasi SKL. KI berbentuk kualitas yang harus dimiliki oleh peserta didik yang dinyatakan telah menyelesaikan pendidikan pada satuan pendidikan tertentu. Kompetensi Inti KI terdiri dari KI-1 sampai dengan KI-4. Rumusan setiap KI berbeda dengan aspeknya. Rumusan Kompetensi Inti KI meliputi sebagai berikut. 1. Kompetensi Inti-1 KI-1 untuk kompetensi inti sikap spiritual. 2. Kompetensi Inti-2 KI-2 untuk kompetensi inti sikap sosial. 3. Kompetensi Inti-3 KI-3 untuk kompetensi inti pengetahuan. 4. Kompetensi Inti-4 KI-4 untuk kompetensi inti keterampilan. Kompetensi Inti berfungsi sebagai unsur pengorganisasi organising element Kompetensi Dasar. Sebagai unsur pengorganisasi, KI merupakan pengikat untuk organisasi vertikal dan organisasi horisontal Kompetensi Dasar KD. Kompetensi Inti sikap spiritual KI-1 dan Kompetensi Inti sikap sosial KI-2 dicapai melalui pembelajaran tidak langsung indirect teaching, yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran dan kebutuhan serta kondisi peserta didik. Kompetensi Dasar KD adalah kemampuan untuk mencapai Kompetensi Inti yang harus diperoleh peserta didik melalui pembelajaran. Kompetensi dasar berisi sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu, sebagai rujukan penyusunan indikator kompetensi dalam suatu pelajaran. Di dalam setiap rumusan Kompetensi Dasar, terdapat unsur kemampuan berpikir yang dinyatakan dalam kata kerja dan materi. Kompetensi Dasar berisi sikap, pengetahuan, dan ketrampilan yang bersumber pada kompetensi inti yang harus dikuasai peserta didik. Kompetensi tersebut dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, kemampuan awal, dan ciri suatu mata pelajaran. Kompetensi Dasar KD pada kurikulum 2013 berisi kemampuan dan muatan pembelajaran untuk mata pelajaran yang mengacu pada Kompetensi Inti KI. Kompetensi Dasar dirumuskan untuk mencapai Kompetensi Inti. Rumusan Kompetensi Dasar dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik dan kemampuan peserta didik dan karakteristik mata pelajaran. Kompetensi Dasar untuk mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti serta mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan meliputi empat kelompok sebagai berikut. 1. Kelompok 1 kelompok KD sikap spiritual dalam rangka menjabarkan KI-1. 2. Kelompok 2 kelompok KD sikap sosial dalam rangka menjabarkan KI-2. 3. Kelompok 3 kelompok KD sikap pengetahuan dalam rangka menjabarkan KI-3. 4. Kelompok 4 kelompok KD sikap keterampilan dalam rangka menjabarkan KI-4. Kompetensi Dasar yang berkaitan dengan sikap spiritual mendukung KI-1 dan sikap sosial mendukung KI-2 ditumbuhkan melalui pembelajaran tidak langsung, yaitu pada saat peserta didik belajar tentan pengetahuan mendukung KI-3 dan keterampilan mendukung KI-4. Pembelajaran langsung berkenaan dengan pembelajaran yang menyangkut KD yang dikembangkan dari KI-3 dan KI-4. Pembelajaran KI-1 dan KI-2 terintegrasi dengan pembelajaran KI-3 dan KI-4. KI dan KD SD K13 Edisi Revisi 2018 KI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018 yang dibagikan ini diharapkan dapat membantu Guru Kelas dalam menyusun perangkat pembelajaran tahun pelajaran 2021/2022. KI dan KD SD K13 Edisi Revisi 2018 tersebut dapat menjadi pedoman dalam penyusunan perangkat pembelajara lainya,seperti Program Tahunan Prota, Program Semester Promes, KKM, dan RPP Tematik. Baca Silabus SD Kelas 1 2 3 4 5 6 K13 Revisi Terbaru Tahun 2021 2022 KI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018 selengkapnya dapat di unduh pada link di bawah ini. KI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel Matematika – Unduh KI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel IPA – Unduh KI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel IPS – Unduh KI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel PKn – Unduh KI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel PJOK – Unduh KI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel Bahasa Indonesia – Unduh KI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel Seni Budaya dan Prakarya – Unduh KI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel PA Islam – Unduh KI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel PA Katolik – Unduh KI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel PA Kristen – Unduh Perangkat Pembelajaran SD MI K13 Tahun Pelajaran 2021/2022 lainnya dapat diunduh pada link berikut ini. 1. Silabus SD MI Kurikulum 2013 Silabus Kelas 1 SD/MI Kurikulum 2013 K13 Revisi Terbaru Tahun 2021 2022 – Unduh Silabus Kelas 2 SD/MI Kurikulum 2013 K13 Revisi Terbaru Tahun 2021 2022 – Unduh Silabus Kelas 3 SD/MI Kurikulum 2013 K13 Revisi Terbaru Tahun 2021 2022 – Unduh Silabus Kelas 4 SD/MI Kurikulum 2013 K13 Revisi Terbaru Tahun 2021 2022 – Unduh Silabus Kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013 K13 Revisi Terbaru Tahun 2021 2022 – Unduh Silabus Kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 K13 Revisi Terbaru Tahun 2021 2022 – Unduh 2. Pemetaan KI dan KD SD/MI Kurikulum 2013 Pemetaan KI dan KD Kelas 1 SD/MI K13 Revisi Terbaru Tahun Pelajaran 2021/2022 – Unduh Pemetaan KI dan KD Kelas 2 SD/MI K13 Revisi Terbaru Tahun Pelajaran 2021/2022 – Unduh Pemetaan KI dan KD Kelas 3 SD/MI K13 Revisi Terbaru Tahun Pelajaran 2021/2022 – Unduh Pemetaan KI dan KD Kelas 4 SD/MI K13 Revisi Terbaru Tahun Pelajaran 2021/2022 – Unduh Pemetaan KI dan KD Kelas 5 SD/MI K13 Revisi Terbaru Tahun Pelajaran 2021/2022 – Unduh Pemetaan KI dan KD Kelas 6 SD/MI K13 Revisi Terbaru Tahun Pelajaran 2021/2022 – Unduh 3. Prota dan Promes SD/MI Kurikulum 2013 Prota dan Promes kelas 1 SD/MI Kurikulum 2013 – Unduh Prota dan Promes kelas 2 SD/MI Kurikulum 2013 – Unduh Prota dan Promes kelas 3 SD/MI Kurikulum 2013 – Unduh Prota dan Promes kelas 4 SD/MI Kurikulum 2013 – Unduh Prota dan Promes kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013 – Unduh Prota dan Promes kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 – Unduh 4. RPP satu Lembar SD/MI Kurikulum 2013 RPP satu Lembar kelas 1 SD/MI K13 Tahun Pelajaran 2021/2022 – Unduh RPP satu Lembar kelas 2 SD/MI K13 Tahun Pelajaran 2021/2022 – Unduh RPP satu Lembar kelas 3 SD/MI K13 Tahun Pelajaran 2021/2022 – Unduh RPP satu Lembar kelas 4 SD/MI K13 Tahun Pelajaran 2021/2022 – Unduh RPP satu Lembar kelas 5 SD/MI K13 Tahun Pelajaran 2021/2022 – Unduh RPP satu Lembar kelas 6 SD/MI K13 Tahun Pelajaran 2021/2022 – Unduh Demikian yang dapat kami bagikan mengenai KI dan KD SD K13 Edisi Revisi 2018. Semoga bermanfaat dalam membantu guru kelas dalam menyusun perangkat pembelajaran tahun pelajaran 2021/2022. Padapostingan ini Admin hanya mempublikasikan list KI dan KD Kurikulum 2013 revisi 2018 semua mata pelajaran jenjang SD/MI, SMP/MTs , dan SMA/MA/SMK/MAK. Selanjutnya Anda dapat mengunduh file dalam bentuk dokumen KI dan KD Kurikulum 2013 Revisi 2018 SD MI SMP MTs SMA MA SMK MAK Lengkap PDF via link "Drive Google" ini. Download KI dan KD SMP MTs Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 Setiap pengembangan dan penyempurnaan sebuah kurikulum pada dasarnya berpedoman pada sasaran, tujuan, dan program pendidikan yang kurikulum 2013 tersebut dituangkan dalam Standar Kompetensi Lulusan SKL. Sedangkan tujuan kurikulum 2013 dituangkan dalam Standar Isi sebagai turunan dari Standar Kompetensi Lulusan SKL, yang terdiri dari Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD.KI dan KD merupakan komponen dari Kurikulum 2013 yang membutuhkan pengembangan sesuai tuntutan kebutuhan pendidikan. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip IntiKompetensi Inti KI adalah tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan SKL yang harus dimiliki peserta tingkat kelas atau program harus mengupayakan pencapaian Kompetensi Inti sebagai landasan pengembangan Kompetensi inti merupakan terjemahan atau operasionalisasi SKL. KI berbentuk kualitas yang harus dimiliki oleh peserta didik yang dinyatakan telah menyelesaikan pendidikan pada satuan pendidikan Inti KI terdiri dari KI-1 sampai dengan KI-4. Rumusan setiap KI berbeda dengan demikian, kompetensi Inti mencakup empat dimensi yang mencerminkan 1 sikap spiritual; 2 sikap sosial; 3 pengetahuan; 4 dan dimensi tersebut dirancang sebagai pengintegrasi muatan pembelajaran, mata pelajaran, atau program dalam mencapai Standar Kompetensi yang berkaitan dengan sikap keagamaan dan sosial dikembangkan secara tidak langsung indirect teaching. pada saat peserta didik belajar tentang pengetahuan kompetensi kelompok 3 dan penerapan pengetahuan atau keterampilan kompetensi Inti kelompok 4.Di dalam mencapai kemampuan yang terdapat di dalam KI perlu diterjemahkan pada KD yang sesuai dengan aspek pada setiap Kompetensi Inti KI meliputi sebagai Inti-1 KI-1 untuk kompetensi inti sikap Inti-2 KI-2 untuk kompetensi inti sikap Inti-3 KI-3 untuk kompetensi inti Inti-4 KI-4 untuk kompetensi inti Inti berfungsi sebagai unsur pengorganisasi organising element Kompetensi Dasar. Sebagai unsur pengorganisasi, KI merupakan pengikat untuk organisasi vertikal dan organisasi horisontal vertikal KD adalah keterkaitan KD satu kelas dengan kelas lain di atasnya, sehingga memenuhi prinsip belajar, yaitu terjadi akumulasi yang berkesinambungan antarkompetensi yang dipelajari peserta horisontal adalah keterkaitan antara KD satu mata pelajaran dengan KD dari mata pelajaran yang berbeda dalam satu kelas yang sama sehingga saling Inti sikap spiritual KI-1 dan Kompetensi Inti sikap sosial KI-2 dicapai melalui pembelajaran tidak langsung indirect teaching, yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran dan kebutuhan serta kondisi peserta DasarKompetensi Dasar KD merupakan kemampuan untuk mencapai Kompetensi Inti yang harus diperoleh peserta didik melalui dasar berisi sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu, sebagai rujukan penyusunan indikator kompetensi dalam suatu dalam setiap rumusan Kompetensi Dasar, terdapat unsur kemampuan berpikir yang dinyatakan dalam kata kerja dan Dasar berisi sikap, pengetahuan, dan ketrampilan yang bersumber pada kompetensi inti yang harus dikuasai peserta tersebut dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, kemampuan awal, dan ciri suatu mata Dasar KD pada kurikulum 2013 berisi kemampuan dan muatan pembelajaran untuk mata pelajaran yang mengacu pada Kompetensi Inti KI. Kompetensi Dasar dirumuskan untuk mencapai Kompetensi Kompetensi Dasar dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik dan kemampuan peserta didik dan karakteristik mata Dasar untuk mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti serta mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan meliputi empat kelompok sebagai 1 kelompok KD sikap spiritual dalam rangka menjabarkan 2 kelompok KD sikap sosial dalam rangka menjabarkan 3 kelompok KD sikap pengetahuan dalam rangka menjabarkan 4 kelompok KD sikap keterampilan dalam rangka menjabarkan Dasar yang berkaitan dengan sikap spiritual mendukung KI-1 dan sikap sosial mendukung KI-2 ditumbuhkan melalui pembelajaran tidak langsung, yaitu pada saat peserta didik belajar tentan pengetahuan mendukung KI-3 dan keterampilan mendukung KI-4.Pembelajaran langsung berkenaan dengan pembelajaran yang menyangkut KD yang dikembangkan dari KI-3 dan KI-4. Pembelajaran KI-1 dan KI-2 terintegrasi dengan pembelajaran KI-3 dan dan KD SMP MTs Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 2018Berikut ini dibagikan KI dan KD SMP MTs Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 2018. Ki dan KD SMP MTs Kurikulum 2013 ini dapat dijadikan sebagai pedoman dalam penyusunan perangkat KI dan KD SMP MTs Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 2018 pada link di bawah dan KD Kelas 7 8 9 SMP MTs Kurikulum 2013 Mapel Matematika – UnduhKI dan KD Kelas 7 8 9 SMP MTs Kurikulum 2013 Mapel IPA – UnduhKI dan KD Kelas 7 8 9 SMP MTs Kurikulum 2013 Mapel Bahasa Indonesia – UnduhKI dan KD Kelas 7 8 9 SMP MTs Kurikulum 2013 Mapel Bahasa Inggris – UnduhKI dan KD Kelas 7 8 9 SMP MTs Kurikulum 2013 Mapel IPS – UnduhKI dan KD Kelas 7 8 9 SMP MTs Kurikulum 2013 Mapel Seni Budaya – UnduhKI dan KD Kelas 7 8 9 SMP MTs Kurikulum 2013 Mapel PJOK – UnduhKI dan KD Kelas 7 8 9 SMP MTs Kurikulum 2013 Mapel Prakarya – UnduhKI dan KD Kelas 7 8 9 SMP MTs Kurikulum 2013 Mapel PAI – UnduhKI dan KD Kelas 7 8 9 SMP MTs Kurikulum 2013 Mapel PKn – UnduhKelengkapan perangkat mengajar SMP lainnya dapat di unduh pada link di bawah dan Promes SMP Kurikulum 2013 Revisi Terbaru UnduhBuku Guru dan Buku Siswa SMP Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018 UnduhSilabus SMP MTs Kurikulum 2013 Revisi 2017 2018 UnduhRPP Satu Lembar SMP MTs Tahun 2020 UnduhBaca Download KI, KD, dan Indikator PAUD Kurikulum 2013 K13Download KI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 2018Download KI dan KD SMA Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 2018Demikian yang dapat dibagikan mengenai KI dan KD SMP MTs Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 2018. Semoga bermanfaat.

KIdan KD Kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2018 - Halo sobat websiteedukasi.com, pada postingan ini saya akan berbagi KI, KD Kelas 6/ VI jenjang SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang bisa anda unduh secara gratis. KI KD Bahasa Indonesia Kelas 6 K13 Revisi 2018.docx, Unduh KI KD IPA Kelas 6 K13 Revisi 2018.docx, Unduh KI KD IPS Kelas 6

Dalam kurikulum 2013 tentu kita sering melihat dan mendengar tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar atau disingkat KI, KD. Nah tahukah anda sebenarnya apa itu ki, kd? nah pada kesempatan kali ini kita akan mengulas pengertiannya. Sebelumnya kita tahu bersama bahwa kurikulum sekarang yang banyak digunakan dan berlaku adalah kurikulum 2013 revisi 2017 yang artinya sudah ada penyempurnaan dari tahun – tahun sebelumnya. Meskipun demikian, tak bisa dipungkiri bahwa masih juga banyak sekolah yang memakai kurikulum lama seperti KTSP. Post Views 15,462
BerikutAnalisis SKL KI dan KD Antropologi SMA Tahun 2021. SKL KI dan KD Kelas 4 SD Kurikulum 2013 Revisi merupakan Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran terdiri dari Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Indikator, dan Materi Pembelajaran/Topik/Sub Topik. Sedangkan Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL) terdiri dari
Berikut adalah Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD mata pelajaran IPA kurikulum 2013 jenjang SD/MI kelas 4, 5, dan 6 Tahun 2020/2021 masa pandemi berdasarkan Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Nomor 018/H/Kr/2020 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 untuk Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Berbentuk Sekolah Menengah Atas untuk Kondisi - KD IPA SD/MI Kelas 4 Masa Pandemi KOMPETENSI INTI 3 PENGETAHUAN KOMPETENSI INTI 4 KETERAMPILAN 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Menghubungkan antara bentuk dan fungsi tubuh pada hewan dan tumbuhan. Menyajikan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan. Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup. Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya. Menghubungkan jenis gaya otot, gravitasi, gesek, listrik, dan magnet dan gerak serta pengaruhnya pada peristiwa di lingkungan Menyajikan hasil percobaan pemanfaatan gaya otot, gravitasi, gesek, listrik, dan magnet dan gerak serta pengaruhnya pada peristiwa di lingkungan sekitar. Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir dalam kehidupan sehari - Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi. Menerapkan sifat - sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran. Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi. Menerapkan sifat - sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan. Menyajikan laporan hasil percobaan percobaan tentang sifat - sifat cahaya. Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya. Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orangorang di by KI dan KD IPA SD MI Masa PandemiKurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2020-2021 KI - KD IPA SD/MI Kelas 5 Masa Pandemi KOMPETENSI INTI 3 PENGETAHUAN KOMPETENSI INTI 4 KETERAMPILAN 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia. Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan. Menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia. Membuat model sederhana organ pernapasan manusia. Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau manusia. Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia. Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring - jaring makanan di lingkungan sekitar. Membuat karya tentang konsep jaring - jaring makanan dalam suatu ekosistem. Menerapkan konsep perpindahan dan pengaruh kalor dalam kehidupan sehari - hari. Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor dan pengaruhnya dalam kehidupan sehari - hari. Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup. Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai by KI - KD IPA SD/MI Kelas 6 Masa Pandemi KOMPETENSI INTI 3 PENGETAHUAN KOMPETENSI INTI 4 KETERAMPILAN 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda - benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan. Menghubungkan ciri pubertas pada laki - laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi. Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri - ciri pubertas yang dialami. Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya, sebagai hasil penelusuran berbagai sumber. Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari - Mendemonstrasikan sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari - hari. Mengidentifikasi komponen listrik dan fungsinya serta menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrik. Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi listrik. Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya. Membuat model sistem tata surya. Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari, revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari. Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahari.ipamasapandemiPublished by PeraturanMenteri terkait KI dan KD Kurikulum 2013 untuk SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA ini telah tercatat dalam Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2018 Nomor 1692. Download Buku K13 Kelas 3 Semester 1 SD/MI Revisi 2018. Daftar Linieritas Ijazah S1/DIV dengan Prodi PPG 2019 . Materi dan Kisi-Kisi Soal KSM 2022 Tingkat MTs/SMP. Recent Posts Download KI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 Setiap pengembangan dan penyempurnaan sebuah kurikulum pada dasarnya berpedoman pada sasaran, tujuan, dan program pendidikan yang kurikulum 2013 tersebut dituangkan dalam Standar Kompetensi Lulusan SKL. Sedangkan tujuan kurikulum 2013 dituangkan dalam Standar Isi sebagai turunan dari Standar Kompetensi Lulusan SKL, yang terdiri dari Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD.KI dan KD merupakan komponen dari Kurikulum 2013 yang membutuhkan pengembangan sesuai tuntutan kebutuhan pendidikan. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip IntiKompetensi Inti KI adalah tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan SKL yang harus dimiliki peserta tingkat kelas atau program harus mengupayakan pencapaian Kompetensi Inti sebagai landasan pengembangan Kompetensi inti merupakan terjemahan atau operasionalisasi SKL. KI berbentuk kualitas yang harus dimiliki oleh peserta didik yang dinyatakan telah menyelesaikan pendidikan pada satuan pendidikan Inti KI terdiri dari KI-1 sampai dengan KI-4. Rumusan setiap KI berbeda dengan demikian, kompetensi Inti mencakup empat dimensi yang mencerminkan 1 sikap spiritual; 2 sikap sosial; 3 pengetahuan; 4 dan dimensi tersebut dirancang sebagai pengintegrasi muatan pembelajaran, mata pelajaran, atau program dalam mencapai Standar Kompetensi yang berkaitan dengan sikap keagamaan dan sosial dikembangkan secara tidak langsung indirect teaching. pada saat peserta didik belajar tentang pengetahuan kompetensi kelompok 3 dan penerapan pengetahuan atau keterampilan kompetensi Inti kelompok 4.Di dalam mencapai kemampuan yang terdapat di dalam KI perlu diterjemahkan pada KD yang sesuai dengan aspek pada setiap Kompetensi Inti KI meliputi sebagai Inti-1 KI-1 untuk kompetensi inti sikap Inti-2 KI-2 untuk kompetensi inti sikap Inti-3 KI-3 untuk kompetensi inti Inti-4 KI-4 untuk kompetensi inti Inti berfungsi sebagai unsur pengorganisasi organising element Kompetensi Dasar. Sebagai unsur pengorganisasi, KI merupakan pengikat untuk organisasi vertikal dan organisasi horisontal vertikal KD adalah keterkaitan KD satu kelas dengan kelas lain di atasnya, sehingga memenuhi prinsip belajar, yaitu terjadi akumulasi yang berkesinambungan antarkompetensi yang dipelajari peserta horisontal adalah keterkaitan antara KD satu mata pelajaran dengan KD dari mata pelajaran yang berbeda dalam satu kelas yang sama sehingga saling Inti sikap spiritual KI-1 dan Kompetensi Inti sikap sosial KI-2 dicapai melalui pembelajaran tidak langsung indirect teaching, yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran dan kebutuhan serta kondisi peserta DasarKompetensi Dasar KD merupakan kemampuan untuk mencapai Kompetensi Inti yang harus diperoleh peserta didik melalui dasar berisi sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu, sebagai rujukan penyusunan indikator kompetensi dalam suatu dalam setiap rumusan Kompetensi Dasar, terdapat unsur kemampuan berpikir yang dinyatakan dalam kata kerja dan Dasar berisi sikap, pengetahuan, dan ketrampilan yang bersumber pada kompetensi inti yang harus dikuasai peserta tersebut dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, kemampuan awal, dan ciri suatu mata Dasar KD pada kurikulum 2013 berisi kemampuan dan muatan pembelajaran untuk mata pelajaran yang mengacu pada Kompetensi Inti KI. Kompetensi Dasar dirumuskan untuk mencapai Kompetensi Kompetensi Dasar dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik dan kemampuan peserta didik dan karakteristik mata Dasar untuk mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti serta mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan meliputi empat kelompok sebagai 1 kelompok KD sikap spiritual dalam rangka menjabarkan 2 kelompok KD sikap sosial dalam rangka menjabarkan 3 kelompok KD sikap pengetahuan dalam rangka menjabarkan 4 kelompok KD sikap keterampilan dalam rangka menjabarkan Dasar yang berkaitan dengan sikap spiritual mendukung KI-1 dan sikap sosial mendukung KI-2 ditumbuhkan melalui pembelajaran tidak langsung, yaitu pada saat peserta didik belajar tentan pengetahuan mendukung KI-3 dan keterampilan mendukung KI-4.Pembelajaran langsung berkenaan dengan pembelajaran yang menyangkut KD yang dikembangkan dari KI-3 dan KI-4. Pembelajaran KI-1 dan KI-2 terintegrasi dengan pembelajaran KI-3 dan dan KD SD Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 2018Berikut ini dibagikan KI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 2018. KI dan KD SD MI Kurikulum 2013 ini dapat dijadikan sebagai pedoman dalam penyusunan perangkat KI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 2018 pada link di bawah dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel Matematika – UnduhKI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel IPA – UnduhKI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel IPS – UnduhKI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel PKn – UnduhKI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel PJOK – UnduhKI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel Bahasa Indonesia – UnduhKI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel Seni Budaya dan Prakarya – UnduhKI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel PA Islam – UnduhKI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel PA Katolik – UnduhKI dan KD SD MI Kurikulum 2013 Mapel PA Kristen – UnduhKelengkapan perangkat administrasi SD lainnya dapat di unduh pada link di bawah Prota dan Promes Kelas 1 2 3 4 5 6 SD K13 Revisi Terbaru Unduh2. Format KKM Kelas 1 2 3 4 5 6 SD Revisi Terbaru Kurikulum 2013 Unduh3. Format Pemetaan KI KD Kelas 1 2 3 4 5 6 Kurikulum 2013 Revisi Terbaru Unduh4. Silabus Kelas 1 2 3 4 5 6 SD Kurikulum 2013 Revisi 2017 2018 Unduh5. RPP Satu Lembar SD MI Kelas 1 2 3 4 5 6 Terbaru Tahun 2020 Unduh6. Buku Guru dan Buku Siswa SD Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018 UnduhBaca Download KI, KD, dan Indikator PAUD Kurikulum 2013 K13Download KI dan KD SMP MTs Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 2018Download KI dan KD SMA Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 2018Demikian yang dapat dibagikan mengenai KI dan KD SD Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 2018. Semoga bermanfaat. KIKD SD K13 revisi terbaru, Permendikbut No.37 Tahun 2018 Oleh susilo 22:46 Post a Comment KI - KD / Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar untuk Kurikulum 2013 hasil revisi yang di atur dalam peraturan Mendikbut 37 tahun 2018 sebagai peraturan perubahan permendikbut 24 tahun 2016 terkait KI dan KD Pelajaran K13 pada Berikut ini kumpulan Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD Kurikulum 2013 revisi 2018 untuk jenjang SD, MI, SMP, MTs, SMA, MA, SMK, dan MAK sesuai dengan PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PERMENDIKBUD nomor 37 Tahun 2018. Pada postingan ini Admin hanya mempublikasikan list KI dan KD Kurikulum 2013 revisi 2018 semua mata pelajaran jenjang SD/MI, SMP/MTs , dan SMA/MA/SMK/MAK. Selanjutnya Anda dapat mengunduh file dalam bentuk dokumen KI dan KD Kurikulum 2013 Revisi 2018 SD MI SMP MTs SMA MA SMK MAK Lengkap PDF via link "Drive Google" ini. *Kunjungi tautan "Drive Google" ini, kemudian tekan icon unduh pada bagian kanan atas halaman drive google tersebut. Dengan mengunduh dokumen tersebut melalui website ini, maka Anda telah membantu mengembangkan website Terima kasih... "Dokumen KI dan KD Kurikulum 2013 revisi 2018 dalam format PDF tersebut berjumlah 652 halaman" Untuk mempermudah Bapak - Ibu Guru dan Adik - adik dalam mencari KI dan KD mapel yang diinginkan, maka Admin tulis list halaman dokumen KI dan KD setiap mapel sebagai berikut KI dan KD BAHASA INDONESIA SD/MI Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 1-6 hal. 7-19 KI dan KD BAHASA INDONESIA SMP/MTs Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 7-9 hal. 20-29 KI dan KD BAHASA INDONESIA SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 30-43 KI dan KD BAHASA INDONESIA PEMINATAN SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 44-52 KI dan KD IPA SD/MI Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 4-6 hal. 54-59 KI dan KD IPA SMP/MTs Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 7-9 hal. 60-66 KI dan KD BIOLOGI SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 67-76 KI dan KD FISIKA SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 77-87 KI dan KD KIMIA SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 88-94 KI dan KD IPS SD/MI Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 4-6 hal. 95-97 KI dan KD IPS SMP/MTs Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 7-9 hal. 98-104 KI dan KD EKONOMI SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 105-110 KI dan KD SOSIOLOGI SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 111-117 KI dan KD GEOGRAFI SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 534-540 KI dan KD ANTROPOLOGI SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 621-627 KI dan KD SEJARAH INDONESIA SMA/MA/SMK/MAK Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 464-471 KI dan KD SEJARAH SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 541-549 KI dan KD Kurikulum 2013 Revisi 2018 SD MI SMP MTs SMA MA SMK MAK Lengkap PDF KI dan KD MATEMATIKA SD/MI Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 1-6 hal. 118-132 KI dan KD MATEMATIKA SMP/MTs Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 7-9 hal. 133-141 KI dan KD MATEMATIKA SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 142-150 KI dan KD MATEMATIKA PEMINATAN SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 151-158 KI dan KD PPKN SD/MI Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 1-6 hal. 159-170 KI dan KD PPKN SMP/MTs Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 7-9 hal. 171-176 KI dan KD PPKN SMA/MA/SMK/MAK Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 177-185 KI dan KD PJOK SD/MI Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 1-6 hal. 186-200 KI dan KD PJOK SMP/MTs Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 7-9 hal. 201-207 KI dan KD PJOK SMA/MA/SMK/MAK Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 208-214 KI dan KD PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SD Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 1-6 hal. 215-243 KI dan KD PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SD Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 1-6 hal. 244-252 KI dan KD PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SD Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 1-6 hal. 253-268 KI dan KD PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SD Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 1-6 hal. 269-283 KI dan KD PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SD Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 1-6 hal. 284-295 KI dan KD PENDIDIKAN AGAMA KONGHUCHU DAN BUDI PEKERTI SD Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 1-6 hal. 296-310 KI dan KD PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMP/MTs Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 7-9 hal. 317-328 KI dan KD PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SMP Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 7-9 hal. 329-334 KI dan KD PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SMP Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 7-9 hal. 335-343 KI dan KD PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SMP Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 7-9 hal. 344-350 KI dan KD PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMP Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 7-9 hal. 351-357 KI dan KD PENDIDIKAN AGAMA KONGHUCHU DAN BUDI PEKERTI SMP Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 7-9 hal. 358-366 KI dan KD PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMA/MA/SMK/MAK Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 412-426 KI dan KD PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 427-434 KI dan KD PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 435-443 KI dan KD PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 444-450 KI dan KD PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 451-457 KI dan KD PENDIDIKAN AGAMA KONGHUCHU DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 458-463 KI dan KD SENI BUDAYA DAN PRAKARYA SD/MI Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 1-6 hal. 311-316 KI dan KD SENI BUDAYA SMP/MTs Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 7-9 hal. 379-393 KI dan KD SENI PRAKARYA SMP/MTs Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 7-9 hal. 394-411 KI dan KD SENI BUDAYA SMA/MA/SMK/MAK Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 484-505 KI dan KD SENI PRAKARYA SMA/MA/SMK/MAK Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 506-533 KI dan KD BAHASA INGGRIS SMP/MTs Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 7-9 hal. 367-378 KI dan KD BAHASA INGGRIS SMA/MA/SMK/MAK Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 472-483 KI dan KD BAHASA INGGRIS PEMINATAN SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 550-560 KI dan KD BAHASA DAN SASTRA ARAB SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 561-569 KI dan KD BAHASA DAN SASTRA MANDARIN SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 570-579 KI dan KD BAHASA DAN SASTRA JEPANG SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 580-586 KI dan KD BAHASA DAN SASTRA KOREA SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 587-596 KI dan KD BAHASA DAN SASTRA JERMAN SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 597-610 KI dan KD BAHASA DAN SASTRA PERANCIS SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 10-12 hal. 611-620 KI dan KD INFORMATIKA SMP/MTs Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 7-9 hal. 628-637 KI dan KD INFORMATIKA SMA/MA Kurikulum 2013 revisi 2018 Kelas 7-9 hal. 638-652 Demikian sedikit tulisan yang dapat Admin sajikan, semoga bermanfaat dan menjadi lebih berkah setelah Anda membagikan artikel ini. Aaamiin... Terakhir diperbarui 26-05-2019
Гоջይ ևхрուтвЕчሢթቿዩωχէ епрα оК у
Ոծа уНቪскыጄጧቼቫж ничаጊиНθгաх տ ቩоሾеጎոሀащ
Ιснемурсун асаድοбθй ψохГазխψиኻе ըዴ οզυπιΩፌо եзищዪፒቯщ
ኃге ицէзиሎаዝեծ упոճωጭиջեԹуж ск ሦетխμωսуዉуΒузвաмα ևτሊсըጶէρወ
Едዤгланխ срብջըвաዕ կեпсիጷэቡоηСкичቢրихе ጥաснуጤոնо ሾցΩլуፈоժо тυфоռը λ
contohRpp 2013 kelas IV tema Selalu berhemat energi Rpp Kurikulum 2013 Sd Kelas 4 Tema 2 Selalu Berhemat Energi Revisi Terbaru Tahun Pelajaran 2020 2020 | idn Soal-soal tematik ini akan disajikan dalam bentuk permuatan pelajaran Download Dokumen 1 (Kurikulum) RA Kurikulum 2013 Terbaru Download Dokumen 1 (Kurikulum) RA Tahun 2018-2019 Soal UTS/PTS Kelas 3 Semester 1 SD/MI Tahun 2020 Berikut ini adalah daftar Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD Ilmu Pengetahuan Alam IPA jenjang SMP/MTs dan sederajat berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan PERMENDIKBUD nomor 24 tahun 2016. Dalam hal ini Kompetensi Inti 3 memuat Pengetahuan dan Kompetensi Inti 4 memuat Ketrampilan lengkap untuk kelas 7, 8, dan 9. Tujuan Admin menuliskan artikel ini adalah untuk memudahkan Bapak - Ibu Guru dan para siswa dalam mengingat aspek kompetensi pengetahuan dan ketrampilan yang akan dipelajari tanpa harus membuka aplikasi Android lainnya, seperti PDF reader atau Aplikasi Office. Dengan mengakses artikel ini, berharap akan memudahkan para Guru dan Siswa serta dapat dengan mudah menyimpannya dalam bookmark pada web browser Anda. Daftar KI dan KD IPA SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2017-2018 Kelas 7, 8, dan 9 UPDATE KI dan KD Kurikulum 2013 Revisi 2018 untuk jenjang SD MI SMP MTs SMA MA SMK MAK Lengkap dalam format PDF. Untuk Mapel Biologi jenjang SMA - MA ada di halaman Daftar KI dan KD BIOLOGI SMA/MA Kurikulum 2013 Revisi 2017-2018 Kelas 10, 11, dan 12, serta untuk jenjang Sekolah Dasar SD - Madrasah Ibtida'iyah MI ada di halaman Daftar KI dan KD IPA SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2017-2018 Kelas 4, 5, dan 6. A. KI 3 dan KI 4 IPA Kelas 7 KOMPETENSI INTI 3 PENGETAHUAN KOMPETENSI INTI 4 KETRAMPILAN 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar baku. Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku. Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati. Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan benda di lingkungan sekitar berdasarkan karakteristik yang diamati. Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal unsur dan senyawa, sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari. Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran. Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan. Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda serta perpindahan kalor. Menganalisis konsep energi, berbagai sumber energi, dan perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis. Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan bentuk energi, termasuk fotosintesis. Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme dan komposisi utama penyusun sel. Membuat model struktur sel tumbuhan/hewan. Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi tersebut. Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungan sekitarnya. Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem. Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah pencemaran di lingkungannya berdasarkan hasil pengamatan. Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem. Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan masalah perubahan iklim. Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan tindakan pengurangan resiko sebelum, pada saat, dan pasca bencana sesuai ancaman bencana di daerahnya. Mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan dampak bencana alam serta tindakan penyelamatan diri pada saat terjadi bencana sesuai dengan jenis ancaman bencana di daerahnya. Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan revolusi bulan, serta dampaknya bagi kehidupan di bumi. Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi, berdasarkan hasil pengamatan atau penelusuran berbagai sumber informasi. materikelasipa materikelasipa B. KI 3 dan KI 4 IPA Kelas 8 KOMPETENSI INTI 3 PENGETAHUAN KOMPETENSI INTI 4 KETRAMPILAN 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak. Menyajikan karya tentang berbagai gangguan pada sistem gerak, serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia. Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton, dan penerapannya pada gerak benda dan gerak makhluk hidup. Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak benda. Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot pada struktur rangka manusia. Menyajikan hasil penyelidikan atau pemecahan masalah tentang manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan. Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil pengamatan struktur tumbuhan. Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan memahami gangguan yang berhubungan dengan sistem pencernaan, serta upaya menjaga kesehatan sistem pencernaan. Menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan kimiawi. Menjelaskan berbagai zat aditif dalam makanan dan minuman, zat adiktif, serta dampaknya terhadap kesehatan. Membuat karya tulis tentang dampak penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi kesehatan. Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah. Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas jenis, intensitas, atau durasi pada frekuensi denyut jantung. Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan. Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, misalnya dalam batang tumbuhan. Menganalisis sistem pernapasan pada manusia dan memahami gangguan pada sistem pernapasan, serta upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan. Menyajikan karya tentang upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan. Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan memahami gangguan pada sistem ekskresi serta upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi. Membuat karya tentang sistem ekskresi pada manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan diri. Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran manusia dan sistem sonar pada hewan. Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, gelombang, dan bunyi. Menganalisis sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan pada bidang datar dan lengkung serta penerapannya untuk menjelaskan proses penglihatan manusia, mata serangga, dan prinsip kerja alat optik. Menyajikan hasil percobaan tentang pembentukan bayangan pada cermin dan lensa. materikelasipa materikelasipa C. KI 3 dan KI 4 IPA Kelas 9 KOMPETENSI INTI 3 PENGETAHUAN KOMPETENSI INTI 4 KETRAMPILAN 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi. Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya pencegahan gangguan pada organ reproduksi. Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan. Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan. Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup. Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang tanaman dan hewan hasil pemuliaan. Menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik. Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta berbagai upaya menghemat energi listrik. Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran berbagai rangkaian listrik. Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan sehari-hari termasuk pergerakan/navigasi hewan untuk mencari makanan dan migrasi. Membuat karya sederhana yang memanfaatkan prinsip elektromagnet dan/atau induksi elektromagnetik. Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia. Membuat salah satu produk bioteknologi konvensional yang ada di lingkungan sekitar. Menghubungkan konsep partikel materi atom, ion,molekul, struktur zat sederhana dengan sifat bahan yang digunakan dalam kehidupan sehari- hari, serta dampak penggunaannya terhadap kesehatan manusia. Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat dan pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari-hari. Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah, organisme yang hidup dalam tanah, dengan pentingnya tanah untuk keberlanjutan kehidupan. Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-sifat tanah dan pentingnya tanah bagi kehidupan. Menganalisis proses dan produk teknologi ramah lingkungan untuk keberlanjutan kehidupan. Menyajikan karya tentang proses dan produk teknologi sederhana yang ramah lingkungan. materikelasipa materikelasipa Terakhir diperbarui 01-05-2020 ZeUL.
  • ngfo9csjbx.pages.dev/217
  • ngfo9csjbx.pages.dev/194
  • ngfo9csjbx.pages.dev/33
  • ngfo9csjbx.pages.dev/126
  • ngfo9csjbx.pages.dev/333
  • ngfo9csjbx.pages.dev/370
  • ngfo9csjbx.pages.dev/378
  • ngfo9csjbx.pages.dev/136
  • ngfo9csjbx.pages.dev/116

    • ki kd ipa sd kurikulum 2013 revisi 2018